小浜中学校ブログ: SATの取組と浜中の豊かな環境

5/10(金)１限目に、今年度初のSAT（セルフ･アセスメント＆アジャストメント･テスト＝自己評価･自己調整テスト）が３年生の理科で行われました。

それぞれ、たいへん集中して取り組んでいました。

本校ではテストを通じて学習状況や学力を自己評価し、その振り返りをもとに学習の仕方を自己調整していき、再びテストで再度自己評価し‥‥というスパイラルの中で主体的に学ぶ力をつけていくことをねらっています。

さて、今日は雲ひとつない、いい天気。その中で春の花が爛漫に咲き誇っています。

本校は校舎の敷地内にたいへん緑が多く、理科教員の私にとって宝庫です。

１年生の理科の教科書で取り扱われている植物がほとんど存在します。もう散りましたが、被子植物のサクラの花に始まり、フジ、ツツジ、カラスノエンドウ、裸子植物ではマツ、イチョウ、ソテツ、おまけにヒノキやヒマラヤスギまで。シダ植物もスギナやノキシノブなど数種類が見られ、コケ植物では胞子のうをつけたゼニゴケやスギゴケも観察できます。本物を自分の目で確認しながら、より実感的に学ぶことのできる小浜中学校は、なんてステキな環境なのでしょう。